Défis des enfants présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) en classe ordinaire : stratégies et interventions pour une intégration scolaire réussie
Psychologue, spécialisé en autisme
Travaille au Centre Cantonal Autisme du CHUV
Madame Delphine Vuattoux
Psychologue, PsyD/PhD, Docteure en Psychologie de l'Université du Québec à Montréal (Canada)
Spécialiste en TSA
Psychologue associée au Centre Cantonal Autisme
Face à l'augmentation croissante du nombre d'élèves présentant un TSA en classe ordinaire, cette journée de formation a pour but de proposer des stratégies et outils concrets aux participant·e·s.
Ce séminaire permettra de guider les participant·e·s dans les différents rôles qu'ils·elles peuvent exercer auprès de l'équipe pédagogique/éducative et de la direction mais surtout auprès de l'élève. Seront ainsi abordés au cours de cette journée : le profil et les besoins de l'enfant TSA sans déficience intellectuelle, les défis qui l'attendent à l'école et les interventions qui visent à soutenir au mieux son intégration scolaire (ex : sensibilisation des pairs typiques, gestion des comportements, développement des habiletés sociales, transition à l'adolescence, etc.).
Pré-requis
AucunDomaine
Psychologie cliniqueOrientation
Cognitive, comportementalePopulation concernée
Enfant-adolescentParticipant-e-s
PsychologuePsychiatre
24P-171CCA